大(dà)灣區(qū)青少(shǎo)年科技(jì)創新與知識産權教育實踐培育工程暨越秀區(qū)支持知識産權走進校(xiào)園活動

從青少(shǎo)年抓起

       習近平總書(shū)記多(duō)次對青少(shǎo)年創新能力培養做(zuò)出重要指示，指出青年是社會(huì)上(shàng)最富活力、最具創造性的群體(tǐ)，理(lǐ)應走在創新創造前列。當前，我國正在實施創新驅動發展戰略，培養具有(yǒu)知識産權意識和(hé)能力的創新人(rén)才是實施這一戰略的重要基礎。

活動舉辦

       為(wèi)了在青少(shǎo)年中普及知識産權宣傳教育，在越秀區(qū)中小(xiǎo)學校(xiào)中開(kāi)展知識産權的科普宣傳、培訓、交流、競賽等活動，從而激發學生(shēng)科技(jì)創新精神，提升知識産權保護意識。我司承辦了越秀區(qū)市場(chǎng)監督管理(lǐ)局（知識産權局）知識産權進校(xiào)園項目，在廣州市、區(qū)市場(chǎng)監督管理(lǐ)局（知識産權局）和(hé)越秀區(qū)教育局的指導和(hé)學校(xiào)的支持下，開(kāi)展“大(dà)灣區(qū)青少(shǎo)年科技(jì)創新與知識産權教育實踐培育工程”暨越秀區(qū)支持知識産權進校(xiào)園活動。

       在初夏的六月，恒成智道(dào)“支持知識産權進校(xiào)園”項目組成員分别在建設大(dà)馬路小(xiǎo)學和(hé)東山(shān)實驗小(xiǎo)學開(kāi)展知識産權講座，講座充分利用多(duō)媒體(tǐ)，結合傳統文化教育将曆史中的“中國創新”元素融入當中，利用曆史上(shàng)著名的發明(míng)家(jiā)案例，通(tōng)過孩子們熟悉的故事如愛(ài)迪生(shēng)的故事、瓦特、卡爾本茨、萊特兄弟等，導入知識産權概念。從曆史著名發明(míng)逐步演化到身邊的日常生(shēng)活，讓孩子通(tōng)過日常生(shēng)活感受到發明(míng)創新的魅力，了解發明(míng)創新的方法。李老師(shī)風趣幽默的語言和(hé)生(shēng)動精彩的小(xiǎo)發明(míng)現場(chǎng)實操，受到孩子們的熱烈歡迎。

       接下來(lái)請(qǐng)繼續期待和(hé)關注，我司将繼續在越秀區(qū)的中小(xiǎo)學內(nèi)開(kāi)展知識産權進校(xiào)園的活動，并舉辦中小(xiǎo)學知識産權競賽活動，鼓勵青少(shǎo)年的天才妙想并持續孕育出創新的火(huǒ)花(huā)，為(wèi)大(dà)灣區(qū)培育科技(jì)創新後備人(rén)才。